Sarrera 4

 Sarrera 4.-Haurrak zenbateraino dira eragile autonomoak beren moraltasuna eraikitzeko orduan? Eztabaida: Haurrek, kanpoko eraginetatik aparte, zuzen eta okerraren zentzu propioa garatzeko duten gaitasunaz eztabaidatzea.


hasieran umeak ez dira autonomoak moraltasuna eraikitzeko baina interakzio sozialaren bidez, moraltasun hori eraikitzen joaten dira adibidez hezkuntza eta esperientziaren bidez

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Sarrera 2

  Sarrera 2.-Imitazioa ikaskuntza moralaren modu eraginkorra al da haurrengan? Eztabaida : Behaketaren eta imitazioaren bidez ikasteak balio moralak sakon ulertzera eramaten duen edo etikaren irakaskuntzan ikuspegi esplizituagoa behar den ebaluatzea. Modu batean bai. Haurrek imitazioaren bidez ikas dezakete eta modu eraginkor bat zian daiteke, ondo erabilia bada.
Leer más

Sarrera 5

  Sarrera 5.-Zer ondorio ditu bideo horrek etorkizuneko irakasleak etika profesionalari dagokionez trebatzeko? Eztabaida: Hezitzaileen portaerak eta balioek ikasleengan nola eragin dezaketen eta irakaskuntzaren praktikan autorhausnarketa etikoak duen garrantzia kontuan hartzea. etorkizuneko irakasleen etika profesionala lantzeko hausnarketa sustatzen du. Irakasleak eredugarriak izatea ikaskuntza ingurunea eta ikasleen garapena moldatzen du.
Leer más